Een KennisVlucht is een integraal thematisch leerproces dat het formele leren (het onderwijs van basis tot en met hoger) verbindt met het niet-formele en informele leren in de eigen omgeving.
Het vertrekpunt van elke KennisVlucht is autonomie van de school, de relatie tussen de leerling en leerkracht of docent, het ontdekken van talenten en het vergroten van verantwoordelijkheidsbesef bij kinderen. Elke KennisVlucht wordt vormgegeven binnen de eigen lokale mogelijkheden en visie op leren van kinderen.
Een KennisVlucht onderscheidt zich van projectonderwijs door de natuurlijke verbinding tussen de diverse kennisbronnen. Hiermee vervangt een KennisVlucht niet de methode, maar verrijkt deze met authentieke en actuele kennisbronnen met een hoge kwaliteit die een sterke onderlinge verbintenis vertonen. Een KennisVlucht biedt hierdoor kansen om vakgebieden met elkaar te integreren.
Het vertrekpunt van elke KennisVlucht is autonomie van de school, de relatie tussen de leerling en leerkracht of docent, het ontdekken van talenten en het vergroten van verantwoordelijkheidsbesef bij kinderen. Elke KennisVlucht wordt vormgegeven binnen de eigen lokale mogelijkheden en visie op leren van kinderen.
Een KennisVlucht onderscheidt zich van projectonderwijs door de natuurlijke verbinding tussen de diverse kennisbronnen. Hiermee vervangt een KennisVlucht niet de methode, maar verrijkt deze met authentieke en actuele kennisbronnen met een hoge kwaliteit die een sterke onderlinge verbintenis vertonen. Een KennisVlucht biedt hierdoor kansen om vakgebieden met elkaar te integreren.
"Als je denkt dat Kennis duur is
moet je onwetendheid eens proberen"
moet je onwetendheid eens proberen"
Elke KennisVlucht raakt de thema’s die er in de huidige wereld toe doen zoals de zorg om ons milieu, watermanagement, rechten van het kind of verantwoordelijk burgerschap. Binnen elke KennisVlucht werken publieke en private partijen samen aan hetzelfde doel: Vanuit een gedeeld belang voor de duurzaamheid van onze kenniseconomie investeren in de toekomst van onze jeugd. Deze samenwerking vormt de kracht van elke KennisVlucht. De kennis wordt beschikbaar gesteld binnen de sociaal demografische omgeving van de scholen en via hedendaagse multimediale toepassingen. Door deze kennis met elkaar te delen ontstaat een rijke leeromgeving met nieuwe kennis. Multimedia stelt ons in staat deze kennisgebieden op slimme wijze te koppelen zodat het leerproces niet meer plaats- en tijdgebonden is.
doorlopende leerlijnen
omgevingsgericht onderwijs
cooperatief leren
real life learning
vraaggestuurd leren
de ontwikkeling van LeerKracht
interessant, aantrekkelijk
omgevingsgericht onderwijs
cooperatief leren
real life learning
vraaggestuurd leren
de ontwikkeling van LeerKracht
interessant, aantrekkelijk
duurzaamheid
ondernemerschap
burgerschap
media gebruik
communicatieve vaardigheden
internationalisering
diepgang die uitdaagt tot doorzetten
ondernemerschap
burgerschap
media gebruik
communicatieve vaardigheden
internationalisering
diepgang die uitdaagt tot doorzetten
KennisVlucht is ontwikkeld door KidsLive! om Toekomst Gericht Leren te realiseren
Instrumenten in OPEDUCA
KennisVlucht
"We are drowning in Information,
and starving for Knowledge"
and starving for Knowledge"
Hallo Jos,
Kennisvluchten ronde 2 rondom thema voeding loopt.......
ik wilde je gewoon eventjes laten meedelen in het plezier dat ik als directeur heb als ik via een enthousiaste groepsleerkracht deze leervragen van de kinderen uit groep 8 krijg.....
Ik heb vandaag ook een gesprek gehad met de onderbouw coördinator van ons naburig VO, zij waren ook zeer enthousiast over het verhaal en onze samenwerking zit er volgens mij dik in.
Zelf ben ik op dit moment druk bezig om een mooi borgingsdocument aan het maken om de opbrengsten in beeld te brengen. Dit is toch moeilijker vast te grijpen dan ik dacht want de kinderen leren zo veel dat niet echt vast te leggen is in meten = weten. Je ziet het je hoort het en je voelt het aan de sfeer van de school..... Maar hoe meet je dat?
De actie van de groep 8 leerlingen voor de voedselbank loopt super. Ik heb foto's gemaakt van de 17 volle kratten die vandaag vol richting de voedselbank zijn gegaan. Ik heb voor mezelf morgen tijd ingepland om een voorzet te doen voor een stukje in de pers. Ik zal je dat morgen doormailen.
Zo nu ben je weer eventjes bijgepraat over de boeiende ontwikkelingen binnen het schooltje van Puth.
Groetjes, Ilona
Kennisvluchten ronde 2 rondom thema voeding loopt.......
ik wilde je gewoon eventjes laten meedelen in het plezier dat ik als directeur heb als ik via een enthousiaste groepsleerkracht deze leervragen van de kinderen uit groep 8 krijg.....
Ik heb vandaag ook een gesprek gehad met de onderbouw coördinator van ons naburig VO, zij waren ook zeer enthousiast over het verhaal en onze samenwerking zit er volgens mij dik in.
Zelf ben ik op dit moment druk bezig om een mooi borgingsdocument aan het maken om de opbrengsten in beeld te brengen. Dit is toch moeilijker vast te grijpen dan ik dacht want de kinderen leren zo veel dat niet echt vast te leggen is in meten = weten. Je ziet het je hoort het en je voelt het aan de sfeer van de school..... Maar hoe meet je dat?
De actie van de groep 8 leerlingen voor de voedselbank loopt super. Ik heb foto's gemaakt van de 17 volle kratten die vandaag vol richting de voedselbank zijn gegaan. Ik heb voor mezelf morgen tijd ingepland om een voorzet te doen voor een stukje in de pers. Ik zal je dat morgen doormailen.
Zo nu ben je weer eventjes bijgepraat over de boeiende ontwikkelingen binnen het schooltje van Puth.
Groetjes, Ilona
Het toegankelijk maken van kennis en expertise die soms onbereikbaar lijkt maar dichter bij is als je bereid bent te delen, wordt mogelijk via KennisVlucht en het daarin verweven innovatieve gebruik van ICT. Ten aanzien van het gebruik van multi-media biedt de opzet en werking van KennisVlucht ook een antwoord op het gegeven dat jeugdige lerenden weliswaar meer en sneller toegang tot gegevens hebben maar dat dit 'ontdekken en communiceren' vanwege een grotere vluchtigheid nog niet vanzelf gelijk staat met leren.
Begint met een informatieavond voor ouders, medwerkers van school, bedrijven, e.a. betrokkenen
Start voor leerlingen met een Thema-orrientatiedag (met een bezoek aan een bedrijf of CNME) op
thema water, voeding of energie
Met extra activiteiten voor ambitieuze- en plus-leerlingen*
Loopt gedurende 6-8 weken gekoppeld aan de Bčtavakken in VO en Wereld Orriëntatie in PO
Sluit af met een eindpresentatie aan ouders, medewerkers van school, bedrijven e.a. betrokkenen
*Ambitieuze- of plus- leerlingen worden uitgenodigd deel te nemen aan extra activiteiten als: interview / onderzoek
beleidsdoelen en LEA Gemeenten; deelname BusinessKlassCamp en JeugdKrachtNetwerk; verslaglegging Projecten, et
Start voor leerlingen met een Thema-orrientatiedag (met een bezoek aan een bedrijf of CNME) op
thema water, voeding of energie
Met extra activiteiten voor ambitieuze- en plus-leerlingen*
Loopt gedurende 6-8 weken gekoppeld aan de Bčtavakken in VO en Wereld Orriëntatie in PO
Sluit af met een eindpresentatie aan ouders, medewerkers van school, bedrijven e.a. betrokkenen
*Ambitieuze- of plus- leerlingen worden uitgenodigd deel te nemen aan extra activiteiten als: interview / onderzoek
beleidsdoelen en LEA Gemeenten; deelname BusinessKlassCamp en JeugdKrachtNetwerk; verslaglegging Projecten, et