Opzet en Werking OPEDUCA
Het OPEDUCA Project is regionaal opgezet vanuit scholen als draai- en ankerpunten. Op lokaal niveau worden de meest wezenlijke verbindingen gelegd om leren voor een meer duurzame ontwikkeling te realiseren: contact tussen mensen. Dicht bij huis is de samenwerking realistisch en zijn de resultaten zichtbaar. De regio's ('OPEDUCA') worden in Nederland met elkaar en internationaal verbonden. Het RCE Rhine-Meuse en haar partnernetwerken hebben een directe vertegenwoordiging in meer dan 100 landen. Wereldse thema's krijgen betekenis en werking in de locale gemeenschap waar wereldburgers deel uit maken van en bijdragen aan een wereld wijde lerende gemeenschap.
OPEDUCA is veelomvattend, goed georganiseerd maar het is geen nieuwe structuur. Het is cooperatief samengaan van de beste doordacht en meest doelmatig werkende concepten en instrumenten voor leren, onderwijs en schoolontwikkeling.
Het RCE Rhine-Meuse coordineert het project onder auspicien van de Universiteit van de Verenigde Naties. Met partners uit onderwijs, bedrijfsleven en wetenschap worden 'guiding principles' en instrumenten ontwikkelt, projecten geïnitieerd en begeleid, ontluikende innovatieve praktijken aangemoedigd. De focus ligt op de ontwikkeling van leerprocessen in de regio waarbij scholen en andere educatieve organisaties het draai- en ankerpunt zijn.
De maatschappelijke ontwikkeling gebaseerd op menselijke verbindingen en leerprocessen op regionale en wereldwijde schaal, voltrekt zich in alle sectoren van onze samenleving. In het Leadership Forum Leren voor de Toekomst Nederland wordt door leiders uit onderwijs, bedrijfsleven, overheid en wetenschap regelmatig overleg over concept, aanpak en instrumentarium van het OPEDUCA Project.
Het RCE Rhine-Meuse coordineert het project onder auspicien van de Universiteit van de Verenigde Naties. Met partners uit onderwijs, bedrijfsleven en wetenschap worden 'guiding principles' en instrumenten ontwikkelt, projecten geïnitieerd en begeleid, ontluikende innovatieve praktijken aangemoedigd. De focus ligt op de ontwikkeling van leerprocessen in de regio waarbij scholen en andere educatieve organisaties het draai- en ankerpunt zijn.
De maatschappelijke ontwikkeling gebaseerd op menselijke verbindingen en leerprocessen op regionale en wereldwijde schaal, voltrekt zich in alle sectoren van onze samenleving. In het Leadership Forum Leren voor de Toekomst Nederland wordt door leiders uit onderwijs, bedrijfsleven, overheid en wetenschap regelmatig overleg over concept, aanpak en instrumentarium van het OPEDUCA Project.
Netwerkorganisatie en Coöperatie
Visie en concrete actie zijn met elkaar verbonden door middel van een reeks instrumenten. Deze worden gekenmerkt door een continue verbinding van mensen en organisaties uit de alle relevante sectoren van onze maatschappij. De aanpak die zo ontstaat is logisch, praktisch en integraal. Kenmerkend is het realiseren van Life Long Learning, doorlopende leerlijen in de gehele onderwijskolom, continue en gestructureerde verbindingen met het bedrijfsleven en AAAA-leren.
Het OPEDUCA Project is opgezet op basis van de visie die er aan ten grondslag ligt. Strategisch worden netwerkverbindingen en concrete projecten in regio's ontwikkelt die gebaseerd zijn op een reeks doelstellingen die logisch met elkaar samenhangen en bijdragen aan het hoofddoel, kinderen en jongeren kansrijk maken opdat zij een duurzame samenleving kunnen bouwen.
De opzet en werking van OPEDUCA worden gekenmerkt door een 'Practice what you Preach' aanpak - daardoor is er praktisch geen verschil tussen het Wat en het Hoe. Missie, Visie, Strategie, Instrumenten, Projecten, Mensen en Activiteiten vormen één logisch geheel; feitelijk is er sprake van 1 benadering die kan worden beleefd en uitgevoerd vanuit verschillende gezichtspunten en thema's.
De opzet en werking van OPEDUCA worden gekenmerkt door een 'Practice what you Preach' aanpak - daardoor is er praktisch geen verschil tussen het Wat en het Hoe. Missie, Visie, Strategie, Instrumenten, Projecten, Mensen en Activiteiten vormen één logisch geheel; feitelijk is er sprake van 1 benadering die kan worden beleefd en uitgevoerd vanuit verschillende gezichtspunten en thema's.
Samenhangende Visie en passende activiteiten
De werking van OPEDUCA kan goed worden vergeleken met een uurwerk; een op het eerste oog complex geheel van radertjes, veren en roestvrij staal komt bij elkaar tot een heldere weergave van tijd en voortschrijdende verandering.
OPEDUCA is self-propelling; eenmaal in een regio aangezet stopt het niet meer. De bewegingsenergie genereert haar eigen vooruitgang.
OPEDUCA is self-propelling; eenmaal in een regio aangezet stopt het niet meer. De bewegingsenergie genereert haar eigen vooruitgang.
OPEDUCA is bijzonder maar niet uniek, kiest niet voor het een of het ander, maar gaat uit van het natuurlijke gegeven dat de lerende zich continue, veelzijdig en interactief ontwikkelt binnen de omgeving met behulp van en gedreven door bronnen die daar beschikbaar zijn.
click tekening voor een vergroting van de basis samenhang van de OPEDUCA benadering
|
